天津市中小學(xué)其他年級(jí)以及幼兒園全面恢復(fù)線下教學(xué)活動(dòng)。校園內(nèi)，孩子們興奮地與老師和同學(xué)互訴衷腸;校門(mén)外，家長(zhǎng)們揮手送別孩子后感嘆：生

天津市中小學(xué)其他年級(jí)以及幼兒園全面恢復(fù)線下教學(xué)活動(dòng)。

校園內(nèi)，孩子們興奮地與老師和同學(xué)互訴衷腸;校門(mén)外，家長(zhǎng)們揮手送別孩子后感嘆：“生活終于恢復(fù)如常。”

學(xué)校準(zhǔn)備小禮物迎接學(xué)子歸來(lái)

“早上好，歡迎回家!”昨天早上7時(shí)剛過(guò)，天津益中的老師和學(xué)生志愿者舉著“好久不見(jiàn)”“甚是想念”的標(biāo)語(yǔ)牌，在音樂(lè)聲中迎接學(xué)子歸來(lái)。每個(gè)學(xué)生都收到了復(fù)課小禮物──一張以益中校園為背景的明信片，上面寫(xiě)著老師們最想對(duì)大家說(shuō)的話：“三五成群賞春花爛漫，平常事便是幸福事。”

“小朋友要記牢，病毒來(lái)了不小瞧。少出門(mén)多喝水，勤洗手戴口罩。新冠肺炎不要慌，科學(xué)防范最重要……”昨天一早，在河西區(qū)第十六幼兒園集團(tuán)郁江溪岸幼兒園小二班，小朋友們跟著老師韓昊穎邊拍手邊朗誦防疫兒歌。韓老師說(shuō)：“別看孩子年齡小，防疫意識(shí)一點(diǎn)兒都不差。”

復(fù)學(xué)第一課從“心”開(kāi)始

“大家跟我一起做手指操……”昨天上課鈴響后，天津市自立中學(xué)高二1班學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下玩起“一槍打一個(gè)”的手指操游戲。“復(fù)課第一天，學(xué)校開(kāi)展了心理健康教育班會(huì)課，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)做各具特色的心理小游戲。”校長(zhǎng)俞聲弟介紹說(shuō)。

同一時(shí)間，在北辰區(qū)榮馨小學(xué)，一場(chǎng)特殊的頒獎(jiǎng)儀式正在舉行。勞動(dòng)之星、勤奮之星、禮儀之星、互動(dòng)之星、讀書(shū)之星、孝順之星……學(xué)校對(duì)居家學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行了表彰。

在和平區(qū)岳陽(yáng)道小學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。“復(fù)課初期，我們不進(jìn)行任何形式的考試，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理健康。同時(shí)全面開(kāi)展課后服務(wù)，對(duì)因疫情未能返校復(fù)課的學(xué)生開(kāi)展線上教學(xué)，適時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)‘一生一策’。”和平區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

校長(zhǎng)陪餐守護(hù)“舌尖上的安全”

“今天的飯菜怎么樣?”“上午的數(shù)學(xué)課有不懂的問(wèn)題嗎?”昨天中午，紅橋區(qū)丁字沽小學(xué)校長(zhǎng)龐杰走進(jìn)二年1班教室，與學(xué)生們邊吃邊聊。“通過(guò)陪餐，能及時(shí)準(zhǔn)確掌握飯菜質(zhì)量，第一時(shí)間協(xié)調(diào)配餐公司進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，還可以利用用餐間隙和孩子們談心交流，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上的困惑。”龐杰說(shuō)。

在紅橋區(qū)桃花園小學(xué)，午飯過(guò)后，學(xué)生們填寫(xiě)了用餐反饋表，寫(xiě)下自己的意見(jiàn)建議。“今天的牛肉土豆我特別喜歡，不夠吃還可以續(xù)。”正在用餐的學(xué)生李沁彤說(shuō)。

除了為學(xué)生提供豐富的營(yíng)養(yǎng)午餐，不少學(xué)校還為學(xué)生提供了多種用餐方式。“在學(xué)校訂餐、自己帶飯、家長(zhǎng)送飯或是回家吃飯，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行自主選擇。”南開(kāi)區(qū)中心小學(xué)總務(wù)處主任司永剛說(shuō)。