1、早讀預(yù)備鈴響了。2、　　讀書聲從教學(xué)樓的各個(gè)窗口飄出來(lái)，回蕩在剛

1、早讀預(yù)備鈴響了。

2、 　　讀書聲從教學(xué)樓的各個(gè)窗口飄出來(lái)，回蕩在剛才還喧鬧無(wú)比的校園。

3、 　　回到辦公室，一疊作業(yè)本例行公事般擺在桌角，上面飄著用紅筆勾劃著姓名的小紙條。

(相關(guān)資料圖)

4、不用說，又有學(xué)生沒按時(shí)交作業(yè)。

5、這個(gè)班，我算看透了！ 　　給校長(zhǎng)的申請(qǐng)報(bào)告還沒有寫完，我漫不經(jīng)心地推開作業(yè)本，拿起水杯，昨天的震怒似乎讓我對(duì)這疊作業(yè)本也產(chǎn)生了厭惡。

6、 　　一封信，探頭探腦地夾在作業(yè)堆里。

7、 　　那是一封藍(lán)色的帶著小花底紋的小信箋，主人似乎怕被我直接發(fā)現(xiàn)而又想引起我的注意，所以才露出了一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)色的邊。

8、 　　我展開信，一張學(xué)生常用的友情稿紙上幾乎寫了滿滿一頁(yè)： 　　“X老師： 　　和您相處已有一年時(shí)間了。

9、在這一年中，雖然全班同學(xué)都經(jīng)常惹您生氣，但是在全班同學(xué)的心目中，您永遠(yuǎn)是一位好老師。

10、當(dāng)你說要走，不教我們的時(shí)候，有些同學(xué)甚至流淚了。

11、我們都不想讓您離開我們，有些比較差的同學(xué)都說：勸您是沒有希望的，盼望的是校長(zhǎng)不要接受您的申請(qǐng)，他們要親自去找校長(zhǎng)。

12、也許我們班的同學(xué)傷了您的心，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都太頑皮了，但是如果您走了，我們班的成績(jī)肯定會(huì)下降的。

13、其他老師有自己不同的教學(xué)方式，但我們已經(jīng)接受了您的教學(xué)方式，不能去適應(yīng)其它。

14、難道您想讓我們班成績(jī)下降嗎？賓老師，您不要走，繼續(xù)做我們心目中的好老師吧！我們?nèi)啻饝?yīng)，永遠(yuǎn)不會(huì)在您上課時(shí)干擾您的課堂，認(rèn)真聽講每一堂課。

15、” 　　簽名：XXX XXX XXX XXX………… 　　55個(gè)簽名，55位學(xué)生，字跡幼稚而認(rèn)真，寫滿了信紙下面的空間。

16、 　　我拿著這封信，手在微微地顫抖。

17、昨天課堂上的那一幕又出現(xiàn)在眼前。

18、 　　這堂課本來(lái)內(nèi)容多而枯燥，對(duì)于這些平時(shí)基礎(chǔ)就差又不大聽課的班級(jí)，我盡量準(zhǔn)備了一些與生活相關(guān)的例子來(lái)豐富學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)。

19、 　　課堂氣氛很活躍，可是不久我就發(fā)現(xiàn)，有點(diǎn)活躍過頭了。

20、幾個(gè)調(diào)皮男生的聲音借著討論的熱鬧勁也開始有意無(wú)意地淺吟高歌此起彼伏。

21、 　　我轉(zhuǎn)過身寫黑板的時(shí)候，一顆小紙團(tuán)飛到離講臺(tái)不遠(yuǎn)的地面上，翻了個(gè)身，倒下了。

22、 　　我沒動(dòng)聲色，一定又有人在玩皮筋彈弓之類的東西。

23、 　　我故意咳嗽一聲，面對(duì)著學(xué)生環(huán)視了一圈，順便在那個(gè)紙團(tuán)的尸體上很狠地踩了一下。

24、 　　教室里好象靜了一些。

25、 　　我有些得意，這樣的處理方法是合適的，英明的。

26、這種不怒自威的沉默比言語(yǔ)要更具有殺傷力。

27、 　　黑板上畫圖，我剛轉(zhuǎn)過身，又一顆紙團(tuán)飛來(lái)，“啪”地打在我還沒畫好的圓上。

28、 　　“誰(shuí)打的？？！！”我暴怒地拍著講臺(tái)，象一頭發(fā)怒的獅子漲紅著臉對(duì)著一群山羊?。∷榉酃P從講臺(tái)上翻滾著濺到地上。

29、 　　教室里頓時(shí)沉寂，只聽得見我暴風(fēng)雨般的聲音。

30、 　　他！一定是他??！ 　　我知道紙團(tuán)飛來(lái)的方向，那里坐著的幾乎都是平時(shí)成績(jī)好的同學(xué)。

31、只有他，從上初中以來(lái)就喜歡搞小動(dòng)作、惡作劇。

32、你看，他的臉上似乎還帶著尚未來(lái)得及褪去的壞笑。

33、 　　“你給我站起來(lái)！” 　　他仿佛早有準(zhǔn)備，坐在座位上紋絲不動(dòng)，眼睛看著窗外。

34、 　　“又不是我扔的，關(guān)我什么事。

35、”那語(yǔ)氣，分明是一種挑戰(zhàn)。

36、 　　“那會(huì)是誰(shuí)干的？??！” 　　“不知道，反正不是我！” 　　全班靜悄悄的，仿佛等著欣賞一出就快開場(chǎng)的好戲。

37、 　　我把目光轉(zhuǎn)向其他幾位好同學(xué)，問問他們不就都清楚了。

38、如果有其它人指證，看他還有什么話說。

39、我抑制住恨不得扯他起來(lái)的沖動(dòng)，盡量放松語(yǔ)調(diào)。

40、 　　“你說”，我指指旁邊的乖孩子，也是一個(gè)班干部，“是不是他扔的？” 　　他沉默了一下，很不情愿地地嘟囔道：“我沒看清，但我可以保證不是他！”后面那句話聲音不大，但足以讓所有人聽得清清楚楚。

41、 　　似乎還有幾個(gè)聲音附和著。

42、 　　那壞孩子得意地笑了，得意得好象早知道會(huì)有這樣完美的回答。

43、那是一種勝利者特有的得意。

44、 　　其余的人也大聲哄笑起來(lái)，只剩下我，象個(gè)被公眾愚弄的國(guó)王孤零零站在飄滿秋葉的廣場(chǎng)中央。

45、 　　我感覺到自己的臉很熱，指尖冷冷的，身體在顫抖。

46、我的威嚴(yán)，仿佛在哄笑聲中灰塵般吹散在空氣中，雖然這是一個(gè)沒有風(fēng)的季節(jié)。

47、 　　我回到了講臺(tái)。

48、 　　我不知道想說些什么，要說些什么，能說些什么。

49、 　　步履沉重，卻比不上心的沉重。

50、 　　我還是說了一些話。

51、不想再面對(duì)這些學(xué)生，不再愿意看到他們。

52、今天，對(duì)，就是今天，一定會(huì)向校長(zhǎng)申請(qǐng)，請(qǐng)其它老師來(lái)教這個(gè)班。

53、管她是誰(shuí)，反正我是不愿再踏進(jìn)這個(gè)教室一步。

54、 　　話不多，但已記不起內(nèi)容。

55、 　　然后，是沉默地自習(xí)。

56、 　　尷尬而無(wú)聊的時(shí)間。

57、 　　教室里靜極了，直到刺耳的下課鈴響起。

58、 　　我拿起書本頭也不回地走了。

59、 　　身后是寂靜一片。

60、似乎有人想說些什么，但它追不上我離去的腳步。

61、 　　整天，我都一言不發(fā)。

62、憤怒化為了平靜，化為了心灰意冷。

63、 　　走到校長(zhǎng)室門口，心中竟突然有了一絲猶豫，象浸泡中的綠茶緩緩從杯底旋轉(zhuǎn)著，輕輕地散開。

64、 　　究竟猶豫什么？ 　　其實(shí)我自己也很想知道。

65、 　　也許，應(yīng)該感謝那絲突如其來(lái)的猶豫。

66、 　　今天，拿著這封信，好象感受著五十幾顆跳動(dòng)的心。

67、 　　我在他們眼中竟然真的那么重要。

68、 　　他們都是孩子啊，他們也有可愛的時(shí)候啊。

69、 　　那個(gè)平時(shí)對(duì)什么都不屑一顧的學(xué)生不是在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中表現(xiàn)得很突出嗎？那個(gè)以前成績(jī)很差的學(xué)生不是常常在向我問問題了嗎？那個(gè)常不交作業(yè)的學(xué)生不是認(rèn)真聽課了嗎？班級(jí)的墻報(bào)不是他們自己爭(zhēng)著辦好了嗎？ 　　校長(zhǎng)說過，我們永遠(yuǎn)會(huì)允許自己嬰兒犯錯(cuò)，因?yàn)樗麄兪窃趪L試，在長(zhǎng)大。

70、他們的每一個(gè)動(dòng)作，即使是錯(cuò)了，我們都會(huì)鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。

71、現(xiàn)在的中學(xué)生，在漫長(zhǎng)的一生中，不也象個(gè)幼兒在頑皮嗎？ 　　我拿出那份沒有寫完的申請(qǐng)報(bào)告，輕輕地，撕碎了。

72、 　　當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候，孩子們一定會(huì)看見我如往常般微笑著走進(jìn)教室。

73、 　　這次，我會(huì)告訴他們， 　　老師，永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹? 　　----------自己的原創(chuàng)哦 ，百度上都找不到的，呵呵。

74、還有十幾篇教育敘事，在辦公室電腦里，希望你能滿意！。

相信通過我的教育故事這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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