在廣州開發區中學的智慧課堂上，學生人手一臺Pad。(劉曉星 《廣州日報》)日前，廣州市教育局黨組副書記、副局長沈子鳴在接受媒體采訪時表示

在廣州開發區中學的智慧課堂上，學生人手一臺Pad。(劉曉星/《廣州日報》)

日前，廣州市教育局黨組副書記、副局長沈子鳴在接受媒體采訪時表示，廣州目前已經創建了71所智慧校園實驗校，信息化與教育教學深入融合。那么，被科技武裝的課堂是什么樣子的?沒有了老師在黑板上的奮筆疾書，同學們也不用埋頭抄筆記了。日前，記者來到華師附中、黃埔區開發中學、黃岡廣州學校，探訪他們的智慧課堂。

“老師等一下，還沒有寫完。”在傳統課堂里，英文課堂聽寫，常常會出現同學們這樣的喊聲。在華師附中的一節英語課上，師生們共同演示了什么叫“智慧聽寫”。課堂上，同學們人手一臺Pad，黑板中央的電子顯示屏上是每一個同學的名字。老師每念一個單詞，同學們就在Pad上寫下，點擊“提交”，相應的名字就會變成藍色。當所有的名字都顯示藍色時，老師就可以念下一個單詞了。根據同學們提交的速度，老師也可以知道每個同學對單詞的熟練程度。所有聽寫完畢后，還可以馬上統計正確率。

在開發區中學的語文課堂上，記者發現，課堂埋頭抄筆記有望成為歷史。這天，初一的孩子語文課內容是《杞人憂天》。一節課下來，有看圖片猜寓言、課堂搶答、聽讀課文、長句翻譯。有意思的是，40分鐘的課程下來，同學們都沉浸在學習和互動中，沒有人埋頭抄筆記。下課鈴響，老師提醒：“今天的筆記老師已經分享到大家的Pad上了，請大家回去復習。”開發區中學校長龍國明表示，學校從五年前開始引進智慧課堂。他表示，當下教育改革要求提高課堂效率，做到先學后教、以學定教、合作探究、當堂達標。傳統的教育手段已經很難達到這樣的要求，需要技術的支撐。“我們先有了整個課程體系改革方案，再按需引進技術。智慧課堂同時也在培養學生應對未來生活和工作的本領。他們可以鍛煉搜集信息、分辨信息、整合信息的能力。”龍國明說。

在開發區中學，記者隨機采訪了幾名初一的同學，他們均表示很喜歡現在的上課形式。“我覺得課堂形式活潑了很多，還能分組玩搶答游戲。”男生林同學告訴記者，智慧課堂讓大家合作學習的機會變多了，大家可以更多地交流討論。

對于家長們來說，在對智慧課堂表示歡迎的同時，他們也擔心孩子的視力受到影響。“我希望老師能夠掌握好，不要讓學生整節課都盯著Pad。”家長劉先生表示。對此，眼科專家表示，建議孩子每次看平板的時間控制在二十分鐘內，要多眨眼。而家長溫女士則認為，在推廣智慧課堂的同時，不要荒廢學生的書寫能力。